L’attività è nata con l’obiettivo di integrare le discipline STEM in un percorso umanistico, mostrando come l’osservazione del cielo sia da sempre parte dell’esperienza culturale dell’uomo. A partire dalla risorsa ESERO La legge di Hubble, gli studenti hanno affrontato il concetto di espansione dell’Universo analizzando gli spettri galattici e calcolando il redshift, comprendendo la relazione tra distanza e velocità di allontanamento delle galassie.
L’approfondimento scientifico è stato affiancato da una riflessione umanistica sul cielo come costruzione culturale. Lo studio delle costellazioni è stato integrato con l’analisi dei miti di Orione e Perseo, mettendo in evidenza come, prima della scienza moderna, il mito rappresentasse una forma di conoscenza e di interpretazione del cosmo. In particolare, la costellazione di Orione è diventata un punto di incontro tra narrazione mitologica e osservazione astronomica, permettendo agli studenti di cogliere il contrasto tra la dimensione simbolica del mito e la dinamicità fisica dell’Universo in espansione.
L’attività si è conclusa con una significativa esperienza di cittadinanza scientifica attraverso la partecipazione alla campagna internazionale Globe at Night, avviata durante la “Notte del Liceo” del 17 gennaio 2026 e destinata a proseguire nelle successive sessioni di osservazione di febbraio. Gli studenti hanno rilevato l’inquinamento luminoso del proprio territorio osservando le costellazioni di Orione e Perseo e hanno caricato i dati raccolti su una piattaforma globale di citizen science, diventando parte attiva di una comunità scientifica internazionale e maturando una consapevolezza critica dell’impatto delle attività umane sulla visibilità del cielo notturno.
Il percorso ha trasformato l’aula in un laboratorio interdisciplinare, in cui scienza, mito e responsabilità civica si sono intrecciati, mostrando come l’astronomia possa diventare uno strumento potente per sviluppare competenze scientifiche, critiche e umanistiche anche in un Liceo delle Scienze Umane.
L’attività è nata con l’obiettivo di integrare le discipline STEM in un percorso umanistico, mostrando come l’osservazione del cielo sia da sempre parte dell’esperienza culturale dell’uomo. A partire dalla risorsa ESERO La legge di Hubble, gli studenti hanno affrontato il concetto di espansione dell’Universo analizzando gli spettri galattici e calcolando il redshift, comprendendo la relazione tra distanza e velocità di allontanamento delle galassie.
L’approfondimento scientifico è stato affiancato da una riflessione umanistica sul cielo come costruzione culturale. Lo studio delle costellazioni è stato integrato con l’analisi dei miti di Orione e Perseo, mettendo in evidenza come, prima della scienza moderna, il mito rappresentasse una forma di conoscenza e di interpretazione del cosmo. In particolare, la costellazione di Orione è diventata un punto di incontro tra narrazione mitologica e osservazione astronomica, permettendo agli studenti di cogliere il contrasto tra la dimensione simbolica del mito e la dinamicità fisica dell’Universo in espansione.
L’attività si è conclusa con una significativa esperienza di cittadinanza scientifica attraverso la partecipazione alla campagna internazionale Globe at Night, avviata durante la “Notte del Liceo” del 17 gennaio 2026 e destinata a proseguire nelle successive sessioni di osservazione di febbraio. Gli studenti hanno rilevato l’inquinamento luminoso del proprio territorio osservando le costellazioni di Orione e Perseo e hanno caricato i dati raccolti su una piattaforma globale di citizen science, diventando parte attiva di una comunità scientifica internazionale e maturando una consapevolezza critica dell’impatto delle attività umane sulla visibilità del cielo notturno.
Il percorso ha trasformato l’aula in un laboratorio interdisciplinare, in cui scienza, mito e responsabilità civica si sono intrecciati, mostrando come l’astronomia possa diventare uno strumento potente per sviluppare competenze scientifiche, critiche e umanistiche anche in un Liceo delle Scienze Umane.