In questo percorso gli studenti valuteranno quanta acqua consumano per le proprie attività e le diverse necessità, nel corso di un’intera giornata. Poi in classe eseguiranno un’attività sperimentale in cui utilizzeranno delle “carote di ghiaccio lunare” appositamente predisposte e, dopo la fusione, le filtreranno per ottenere acqua. Dai risultati ottenuti dalle due attività calcoleranno poi quanto ghiaccio lunare dovrebbero scavare o perforare per soddisfare la propria necessità di acqua quotidiana. Il percorso stimola riflessioni e sollecita discussioni sull’uso, il consumo e il riciclo dell’acqua, sia sulla Terra che nello Spazio.
Età consigliata: 8-12 anni
